Reflexão Individual - Inês Mendes

Reflexão Individual - Inês Lopes

Igualdade de Género - WeVideo

No âmbito da Unidade Curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, foi-nos solicitada a realização de um filme que trabalhasse uma temática específica, sendo que esta seria escolhida por nós discentes. Deste filme deveriam fazer parte um artista português e, pelo menos, uma criança. 

A dupla optou por escolher o tema da Igualdade de Género, uma vez que consideramos que este ainda se encontra bastante presente nos dias de hoje. Também o facto de ainda se notar bastantes diferenças nas brincadeiras das "nossas" crianças constitui uma forte razão para apostarmos numa abordagem acerca do tema que, por vezes, se torna tão difícil de explicar às crianças mais novas. 

A história por nós criada tem uma duração de aproximadamente três minutos e retrata episódios relacionados com a Igualdade de Género, em diferentes contextos. Com esta história, pretendemos reforçar a ideia de que a igualdade de direitos deve ser tida em conta, independentemente do género, e que o facto de termos sexos diferentes não invalida que possamos fazer as mesmas coisas. 

As crianças que participaram neste filme foram o Tomás e a Lara e deram voz às personagens principais. A personalidade escolhida foi Catarina Furtado, apresentadora de televisão e fundadora da associação "Corações com Coroa" e que trata a Igualdade de Género, entre outras problemáticas. Para além destas personagens, as realizadoras Inês Lopes e Inês Mendes, também fizeram parte deste filme, através da narração e da construção do guião e cenários.

Para a construção do vídeo, utilizámos o programa WeVideo, e para a construção dos cenários, optámos por elaborar desenhos de cariz infantil para que se adequasse às personagens principais. 

Reflexão Cidadania Digital - Inês Lopes

Reflexão Cidadania Digital - Inês Mendes

Ensinar com a tv

Jogos de Adivinhas com Tulli e os Amigos

Tulli é um curioso caracol que se envolve num jogo de adivinhas no qual os mais pequenos são encorajados a participar. Faz parte da programação diária da Baby Tv, sendo este último é um canal de televisão exclusivo para crianças de até três anos de idade.

Tipo de emissão: Infantil
Público-alvo: Crianças em idade pré-escolar (até três anos de idade mais especificamente)

Horário: 17h30-18h, duração de trinta minutos

Periodicidade: Todos os dias da semana

Atividades para trabalhar a Língua Portuguesa

Toda a emissão permite, de alguma forma trabalhar a Língua Portuguesa uma vez que consiste em adivinhas e provoca o desenvolvimento da linguagem por parte das crianças. As várias falas que a interlocutora apresenta permitem também à criança compreender quando se trata de uma questão, de uma afirmação ou de uma conversa pois o diálogo é simples e direto. O facto desta emissão televisiva ser extremamente interativa também ajuda à comunicação oral das crianças, acabando com a timidez e com a insegurança no ato da fala. 

1ª atividade: Utilizando como base a emissão “Jogos de Adivinhas com Tulli e os Amigos”, imitar os sons das palavras que vão surgindo (vertente fonológica). Para isto, é importante que, e após a visualização do programa televisivo, a/o educadora/o repita as palavras para que estas se tornem percetíveis para as crianças.  

Esta atividade permite explorar a Comunicação Linguística, que surge nas OCEPE, pois e segundo as mesmas “Quando as crianças apresentam algum domínio dos aspetos associados à comunicação, vão também, paralelamente, começando a desenvolver uma outra vertente, relacionada com a tomada de consciência dos seus aspetos formais (consciência linguística)”.

2ª atividade: Tendo por base o episódio “Tulli descobre um boneco de neve” e, tendo em conta a época em que nos encontramos (Natal/Inverno), identificar as personagens que aparecem no mesmo bem como as suas caraterísticas. Por exemplo, no caso do Tulli, o que tem o Tulli? Olhos, Nariz, Boca, etc … E o Boneco de Neve? Olhos, Chapéu, Nariz, etc.

Uma vez que a educadora pode criar um diálogo com as crianças através de um episódio, pressupõe-se que este pode ser variado contendo questões, afirmações, negações, entre outras formas linguísticas. Assim, e de acordo com as OCEPE “permitirá, por exemplo, que as crianças vão utilizando adequadamente frases simples de diversas formas (afirmativa e negativa) e tipos (interrogativa, exclamativa, etc.)…”. 

Assim esta atividade permite explorar a comunicação oral através do diálogo diário entre educador-criança.

Link para o episódio (Tulli descobre um boneco de neve)

Atividade com os Robots

Na sequência do manuseamento dos robots em sala de aula, realizou-se uma atividade utilizando os mesmos como objeto principal. Esta direciona-se para um público-alvo específico e contém objetivos de aprendizagem próprios. 

O Tux Paint e as suas utilizações

O Tux Paint é um programa relativamente parecido ao famoso Paint, pois começa com um fundo branco podendo este ser pintado ao nosso gosto. Em alternativa ao fundo branco, podemos também utilizar uma imagem real e transformá-la em algo que seja fruto da nossa imaginação. Este contém algumas ferramentas ao nosso dispor, tais como desenhar, pintar, escrever e carimbar. No fim, podemos guardar os nossos trabalhos e até fazer uma apresentação de diapositivos. 

Após a exploração do programa Tux Paint, foi-nos possível observar que este tem um vasto número de ferramentas que podemos utilizar no âmbito educativo de forma vantajosa. Como exemplo disso, temos uma variedade de ferramentas que podem auxiliar em diversas atividades nas várias áreas da educação, como é o caso da ferramenta relacionada com as formas, que pode ser utilizada no âmbito da Matemática para trabalhar os polígonos. O facto de se poder guardar os desenhos criados e, posteriormente, fazer uma apresentação de diapositivos, permite também explorar de forma mais complexa as potencialidades deste programa.

No entanto, este programa também apresenta algumas desvantagens que conseguimos destacar após a sua utilização. Por exemplo, na ferramenta ‘’Formas’’, apercebemo-nos de que apenas é possível desenhar formas de polígonos regulares, ou seja, nesse sentido torna-se um pouco limitado. Também a disposição com que aparecem as ferramentas a utilizar, que se encontram em forma de coluna em ambos os lados do ecrã, pode causar alguma confusão pois é algo excessivo, no nosso ponto de vista. 

No âmbito educativo, pode utilizar-se o Tux Paint para a realização de várias atividades, como é o caso da criação de histórias para a área da Língua Portuguesa, a exploração da arte para a área das Expressões Plásticas ou, como anteriormente mencionado, explorar as formas matemáticas. 

Concluindo, podemos então assumir que esta é uma ferramenta que surgiu como uma mais valia para o trabalho com as crianças, podendo explorar os vários conteúdos disciplinares e, sendo por isso, de fácil adaptação para os vários ciclos de ensino.

Adjetivando com Kahoot

Este jogo criado através da plataforma Kahoot, tem como tema os adjetivos e a sua forma correta de utilização. Destina-se a crianças de 2º Ciclo do Ensino Básico e pretende explorar uma vertente da Língua Portuguesa de forma divertida e criativa. 

Pode aceder ao jogo aqui.

Reflexão Jogo Educativo

Na sequência do jogo educativo escolhido anteriormente, realizou-se uma reflexão apresentando as caraterísticas do jogo e quais os seus pontos fortes e fracos.